완성된 글만 보고 짐작하는 대신, 학생이 AI와 실제로 어떻게 작업했는지 읽어내려는 교수자와 교사, 학교 리더를 위한 글입니다.
한국어 AI 탐지 연구 결과와 교육부·대학의 탐지기 기준, 탐지기 점수 대신 교사가 확인할 다섯 가지.
추궁이 아니라 평가로. 구술 설명에서 물어볼 질문 다섯 가지와 질문할 지점을 고르는 법.
과제 유형별 AI 허용·금지 예시와 그대로 복사해 쓰는 학생 안내문, 활용 기록지.
AI 탐지기는 얼마나 믿을 수 있을까요? 글만 보고 알 수 있는 것과 없는 것, 그리고 대신 확인할 것.
