정부 문서가 말하는 대학생 AI 역량의 정의, 수업에서 보이는 행동, 그리고 “AI 역량 향상 정도”를 학기 중 과제로 평가하는 방법.
학생 AI 대화 기록에서 묻는 대화와 시키는 대화를 가르는 신호 10가지, 그리고 바로 쓸 수 있는 루브릭 기준 하나.
프롬프트와 AI 사용 과정을 30명에게도, 300명에게도 받을 수 있는 방법. 다섯 가지 제출 방식을 같은 기준으로 비교하고, 강의계획서에 붙일 안내 문구까지 담았어요.
대교협 「대학 AI 활용 윤리 가이드라인」의 5대 원칙과, 교수·학생·대학이 이번 학기에 할 일을 역할별 체크리스트로 정리했어요.
서울대가 AI 탐지기를 끊은 이유, 교육부 가이드라인이 정한 탐지기의 자리, 대학이 평가를 바꾸는 여섯 단계 체크리스트.
한국어 AI 탐지 연구 결과와 교육부·대학의 탐지기 기준, 탐지기 점수 대신 교사가 확인할 다섯 가지.
단계별 제출, 구술 평가, 강의실 작성, AI 대화 캡처, 과정 기록. 대학 레포트 과제 운영 방법을 비교했어요.